L’enseignement de la litt\u00e9rature, notamment en France, est au centre de nombreux d\u00e9bats depuis les ann\u00e9es 2000. A partir de l’enseignement de la po\u00e9sie, \u00e0 l’universit\u00e9, en Suisse romande, dans une perspective FLE – soit une marginalit\u00e9 clairement revendiqu\u00e9e, j’essaie de mettre en lumi\u00e8re une nouvelle conception de l’alt\u00e9rit\u00e9, fond\u00e9e sur une dimension po\u00e9t(h)ique.<\/p>\n
Le premier vers de \u00ab\u00a0Zone\u00a0\u00bb, dans Alcools<\/em>, est ainsi exemplaire de cette po\u00e9t(h)ique de la lecture. Publi\u00e9 dans le num\u00e9ro 22 de la revue Fabula lht, <\/em>cet article, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Litt\u00e9rature et alt\u00e9rit\u00e9: un art de vivre po\u00e9t(h)ique\u00a0\u00bb,\u00a0 est consultable en ligne: https:\/\/www.fabula.org\/lht\/22\/buchs.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’enseignement de la litt\u00e9rature, notamment en France, est au centre de nombreux d\u00e9bats depuis les ann\u00e9es 2000. A partir de l’enseignement de la po\u00e9sie, \u00e0 l’universit\u00e9, en Suisse romande, dans une perspective FLE – soit une marginalit\u00e9 clairement revendiqu\u00e9e, j’essaie de mettre en lumi\u00e8re une nouvelle conception de l’alt\u00e9rit\u00e9, fond\u00e9e sur une dimension po\u00e9t(h)ique. Le … <\/p>\n